對整體生命目的
深藍（靛 藍）小孩的回答：
第四密度
靛藍的使命是什麼？
是來幫忙的。
幫什麼忙呢？
幫蓋亞的忙。（注：Gaia，在這裏代表地球）
蓋亞怎麼了？
她困在第四密度與第三密度間。
為什麼呢？
因為人們還在第三密度，而她卻已經進入第四密度。
人們在第三密度與她有什麼關係呢？
因為人們的意識一直影響著蓋亞的中心意識。如果蓋亞上 的人們不進化到第四密度，蓋亞就麻煩大了。
這麻煩會毀滅蓋亞嗎？
會的。
我們要怎麼做呢？
我們回蓋亞去！我們去成為蓋亞上第三密度的人，然後我 們轉換我們第三密度的形態，這樣，我們就變成蓋亞上第四密度的人了。許許多多我們一樣的朋友會不斷的來到蓋亞，提升自己成為第四密度的人（存有），把我們 的意識注入蓋亞的中心意識中。讓共生體（蓋亞上的人們）的頻率與蓋亞的頻率跟進，直到蓋亞被第四密度的意識覆蓋，這樣，蓋亞就真正成為一個完整的第四密度 星球了。
所以，我們是為蓋亞回來的，她才是我們真正的使命。
那麼那些蓋亞上原來的人們呢？第三密度的人們會怎樣呢？
他們會選擇離開，這個星球已經是第四密度的了，所以他 們不再適合在這個星球生活了，他們要去其他的第三密度星球生活，直到他們決定進化到第四密度為止。你可以把這個看成是學校的畢業典禮，沒有畢業的學生要重 修。
他們會以什麼樣的方式離開這個星球呢？
結束在這個星球的生命，這個星球也會幫助他們離開，因 為他們要重修。
這就是死亡嗎？星球的淨化？真可怕。
一點也不用害怕，因為沒有人會真正的死去。
我們可以幫助他們畢業嗎？
我們可以盡力幫助他們，第四密度就是愛的密度，我們就 是通過學習愛來達到第四密度的，所以我們幫助他們也是在表達愛，這反過來也是幫助我們自己。但是他們能不能接受我們的幫助，這就很難說了。他們往往會拒絕 我們的幫助，他們會懷疑會嘲笑。因為他們表面的意識與潛意識之間的那層面紗很厚重，這讓他們看不到另一面的世界，他們不接受看不到的事物。
也就是說除非他們準備接受幫助，否則我們無法幫助他們？
是的。除非他們準備好，否則一切都是徒勞，我們插不了 手。
我們真正的使命不是改變他人，改變世界，而是改變我們 自己。只有許許多多的我們自己進化了，我們的意識（頻率）才能成為蓋亞意識（頻率）的一部分，才能真正的幫助蓋亞。
他們不能接受沒有解釋的命令，以及沒有機會分享他們自 己的看法。
下面是【一的法則】裏提到的
主要週期長度
發問者：以我們的年代來計算，一個主要週期的長度是多少年？
RA： 我是Ra，一個主要週期長度大約是2萬5千年，有三個這種性質的週期，在每個主要週期的盡頭，進展順利的生命得以被收割，到了第三週期的盡頭，大約 在7萬5千或7萬6千年的時候，所有生命都將被收割，不管他們的進展 為何，因為到那個時候，星球本身已經穿越過該次元的有用部分，開始停止在較低層次振動的功能。
發問者：以主要週期的進程而言，目前地球的位置在那裡？
RA： 我是Ra，這個星球目前在第四密度*的振 動裏，它感到相當程度的困惑，因為嵌入它意識中的社會記憶複合體，地球過渡到向它招手的振動的過程並不容易。因此，也將帶來一些不便(inconvenience)。
改變從自己開始
學習相信真理
愛與和平
深藍孩童
十個特徵：
一、他(她)們有天生的王 族氣息 (而且也常表現出來)。
二、他(她)們有那種 「這是我應在的地方」的感覺，且看到其他人不是這樣想的時候覺得很奇怪。
三、「自我價值」不是問題，他們還常告訴父母「他們是誰」。
四、他們面對絕對的權威(沒有附帶解釋或選 擇的權威)會有困難。
五、他們就是不會做特定的事情，例如依序排隊對他們來說是困難的。
六、他們對於那些形式僵化、不需創意的系統感到挫折。
七、不管在家中或在學校，他們通常能看到較佳的做事方法，這使他們被認為是「系統破壞者」。(對任何系統均不墨守成規)
八、他們若沒跟同類的人在一起就會看起來像是不大融合於社會的。如果他們週遭的人們都沒有類似的意識，他們通常就轉為內向，感覺世上沒 有人能瞭解自己。對他們來說，學校通常是個相當辛苦的社交場合。當不被瞭解與接受時容易沉迷與毒癮等不良嗜好。
九、他們對於「罪惡感」的約束(例如：等你 爸回家看見你做的甚麼事！)不起反應;他們 普遍「靈覺」能力很強，能將大人的把戲一眼看穿。
十、他們不會羞於讓你知道他們的需要。
十二個性格：
（多數出生於80年後）
一、他們非常是內向的。不能接受沒有解釋的命令，以及沒有機會分享他們自己的看法。
二、學校對於靛藍小孩來說經常是非常困難的，因為班上的同學對他們來說沒什麼意思，而且因為他們很容易知道的跟他們老師一樣多或者更多。
三、他們自我價值的意識是相當高的。
靛藍兒童網站(http://www.indigochild.com/)描述他們以皇 族的感覺進入這個世界。
四、他們不會做一些事，譬如說排隊。
五、他們是制度的破壞者 當制度對他們來說沒有意義時。
但這並不代表他們 就是叛徒。他們只是天生的進步論者並且想要改善他們所居住的環境而已。
六、您無法藉由威脅他們來讓靛藍小孩感覺有罪。
七、令他改變行為的唯一希望就是用磋商得出解答的方式，要求他幫忙。
八、他們以為來到這兒是他們的權利並傾向告訴父母什麼是他們需要的。
九、他們易於擁有高度的感應與直覺力，還有許多右腦特徵，譬如像藝術家、音樂家和作家。
十、他們具有非常聰明的傾向。
十一、他們傾向表現出由接受傳統訓練的醫 師以他們的方法診斷出來的第一型或其他型的注意力集中障礙。
十二、他們聽起來就像調皮搗蛋的小鬼！這 些孩子是怎麼回事呢？
首先，這裡是心理學的版本，那個版本是心理學家Jan Tober的用語， "靛藍孩子展現了一個新的而且不尋常的心理學屬性，同時顯示了以前不曾被證明過的一般的行為模式。
引用 自
http://indigochildtaiwan.blogspot.com/2009/12/blog-post.html
http://tw.myblog.yahoo.com/joekuo999/article?mid=3681&next=3680&l=a&fid=21
http://www.odream.net/viewthread.php？tid=26667&extra=page%3D1
留言列表
